Mengapa Manusia Harus dan Dapat Dididik atau Mendidik?

Pertanyaan mengapa manusia dapat dan harus dididik atau mendidik, merupakan sebuah pertanyaan yang simple, namun belum tentu semua orang bisa menjawabnya. Materi yang membasa tentang pertanyaan tersebut ada pada mata kuliah Pengatar Ilmu Pendidikan.

Mari kita jawab pertanyaan pertama, Mengapa Manusia Harus Dididik/Mendidik?

Jawaban dari pertanyaan tersebut ada dua, yaitu dilihat dari dasar biologis dan sosio antropologis. Dari dasar biologis, manusia harus dididik/mendidik karena pada dasarnya manusia dilahirkan tidak berdaya. Berbeda halnya dengan hewan, seperti sapi yang mampu berjalan setelah beberapa menit dilahirkan oleh ibunya.

Manusia lahir tidak berdaya, tidak bisa langsung bangun dan berjalan sendiri seperti sapi dan hewan lainnya. Oleh sebab itu, manusia memerlukan pendidikan (dididik) agar mampu bertahan hidup dan menjalani proses kehidupan.

Dasar yang kedua adalah dasar sosio antropologis, yang menyatakan bahwa peradaban manusia tidak serta merta ada dengan sendirinya. Peradaban yang meliputi adat istiadat, tata krama, norma sosial dan sebagainya tidak ada dengan sendirinya, melainkan diturunkan dari generasi sebekumnya. Untuk kepentingan pewarisan peradaban itulah mengapa manusia harus dididik oleh generasi sebelumnya dan harus mendidik generasi selanjutnya.

Pertanyaan pertama telah selesai kita jawab, sekarang kita akan menjawab pertanyaan kedua, yaitu mengapa manusia dapat dididik/mendidik?

Seperti halnya pertanyaan pertama, pada pertanyaan kedua ini juga memiliki dua dasar jawaban, yaitu dasar biologis dan psiko-sosio-antropologis. Pada dasar biologis, meskipun manusia dilahirkan tidak berdaya, namun manusia memiliki potensi yang besar untuk berkembang. Potensi utamanya karena manusia dibekali dengan pikiran yang membedakannya dengan hewan.

Potensi yang dimiliki manusia inilah yang dapat dikembangkan melalui proses pendidikan. Oleh karenanya manusia dapat dididik oleh orang tua atau orang lain di sekitarnya. Berbeda dengan hewan yang hanya mengandalkan instingnya saja.

Dasar yang kedua adalah dasar psiko-sosio-antropologis. Pada dasar psiko-sosio-antropologis dinyatakan bahwa manusia itu beragam, baik dari sisi fisik, psikis, kecerdasan, potensi, dan lain sebagainya. Keberagaman manusia inilah yang nantinya membedakan antara manusia satu dengan lainnya, sekaligus menjawab pertanyaan mengapa manusia dapat dididik/mendidik, karena jika manusia tidak beragam, tidak perlu dan tidak akan dapat dididik/mendidik.

Read More

Slide Materi Konsep Manajemen Pendidikan

Disadari atau tidak sebenarnya kita telah menempuh proses manajemen. Misalnya saja kita mengatur antara mengerjakan tugas kuliah atau bermain dengan teman sebaya. Dalam menentukan pilihan tersebut sebenarnya kita telah menempuh proses manajemen, begitu pula untuk berbagai pilihan lainnya.

Manajemen Pendidikan terdiri dari dua kata, Manajemen dan Pendidikan. Manajemen dapat diartikan sebagai kemampuan dan keterampilan khusus yang dimiliki oleh seseorang untuk melakukan SUATU KEGIATAN baik secara perorangan atau bersama orang lain atau melalui orang lain dalam upaya mencapai tujuan organisasi secara produktif, efektif dan efisien. Suatu kegiatan yang dimaksud dalam paragraf di atas terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi, dan sebagainya.

Secara sederhana bisa dikatakan bahwa manajemen pendidikan merupakan proses manajemen dalam bidang pendidikan. Apabila ditulis lengkap kurang lebih pengertian manajemen pendidikan adalah proses merencanakan, mengorganisasikan, memimpin, dan mengendalikan usaha pendidikan agar mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.

Tujuan Manajemen Pendidikan

Manajemen pendidikan memiliki beberapa tujuan sebagai berikut:

1. Produktivitas

Produktivitas dapat diartikan sebagai perbandingan terbaik antara hasil yang diperoleh (output) dengan jumlah sumber yang dipergunakan (input).

Kelanjutan materi ini dapat dilihat dalam screenshoot powerpoint berikut ini:

Slide materi dapat diunduh di sini!

Read More