Pengertian Psikologi Pendidikan

Whiteringtone mendefinisikan psikologi pendidikan sebagai sebuah studi yang sistematis tetang faktor-faktor dan proses kejiwaan yang berhubungan dengan pendidikan manusia (Sugihartono dkk dalam Muhamad Irham & Novan Ardy Wiyani 2013).

Definisi tersebut dengan jelas memaparkan adanya aspek-aspek gejala kejiwaan dan faktor-faktor lainnya yang ada pada individu dalam belajar dan pembelajaran yang tersusun secara sistematis sebagai panduan pelaksanaan praktik pendidikan.

Hampir sama dengan pendapat tersebut, Sumadi Suryabrata dalam Sri Rukmini dkk dalam Muhamad Irham & Novan Ardy Wiyani (2013) menjelaskan bahwa psikologi pendidikan merupakan ilmu pengetahuan tentang psikologi yang membahas dan mempelajari anak didik dalam situasi dan lingkungan pendidikan.

Berdasarkan beberapa pengertian di atas, maka pada dasarnya psikologi pendidikan dapat dipahami sebagai cabang dari ilmu psikologi yang mempelajari tentang penerapan berbagai teori-teori psikologi dalam dunia pendidikan terhadap siswa sebagai peserta didikm dan guru sebagai pendidik serta hubungan keduanya dengan lingkungan dalam proses belajar mengajar.

Aplikasi psikologi pendidikan dalam praktik proses belajar mengajar diwujudkan dalam bentuk usaha-usaha yang dilakukan oleh pendidik untuk memunculkan sikap dan perilaku yang diharapkan pada siswa selama proses pembelajaran, dan mengurangi bahkan menghilangkan sikap serta perilaku siswa yang tidak dibutuhkan.

Dengan demikian dapat dipahami bahwa hakikat dari psikologi pendidikan adalah membahas tentang proses belajar mengajar, terutama bagaimana seharusnya siswa belajar, guru mengajar, serta bagaimana proses belajar mengajar seharusnya dilaksanakan.

Sumber:

Muhamad Irham & Novan Ardy Wiyani. 2013. Psikologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Yogyakarya: Ar-Ruz Media.

Read More

Tujuan Mempelajari Psikologi Pendidikan Bagi Guru

Artikel yang telah lalu pernah membahas tentang Psikologi Pendidikan, yaitu terkait dengan “Manfaat Mempelajari Psikologi Pendidikan Bagi Guru dan Calon Guru”.

Pada artikel ini kita akan membahas tentang Tujuan Mempelajari Psikologi Pendidikan Bagi Guru. Artikel ini diambil dari sebuah buku Psikologi Pendidikan yang ditulis oleh Muhamad Irham dan Novan Ardy Wiyani.

Psikologi Pendidikan membahas tentang siswa dengan berbagai karakteristiknya dalam belajar dan juga guru dalam mengajar. Psikologi Pendidikan juga mengkaji bagaimana pada dasarnya proses belajar mengajar seharusnya terjadi pada siswa, sampai pada penanganan terhadap siswa yang memiliki permasalahan dalam belajar.

Oleh sebab itu, tujuan dari Psikologi Pendidikan secara umum, pada dasarnya sebagai berikut.

1. Memahami bentuk-bentuk gejala psikologis individu (siswa) secara umum dalam bentuk sikap dan tingkah laku selama mengikuti proses pembelajaran.

2. Memahami kemampuan-kemampuan dan potensi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.

3. Membantu siswa mengembangkan berbagai jenis kemampuan dan potensi yang dimiliki dalam bentuk proses-proses pembelajaran yang berbasis pengembangan siswa.

4. Memehami bagaimana seharusnya pelaksanaan proses belajar dan pembelajaran agar tercapai tujuan-tujuan pembelajaran secara efektif.

5. Membantu siswa menyelesaikan program pembelajaran sehingga dengan pemahaman guru tentang psikologi pendidikan dapat memberikan bantuan pada siswa dalam menyelesaikan program-program pembelajaran sampai tuntas.

Sumber: 
Muhamad Irham & Novan Ardy Wiyani. 2013. Psikologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Yogyakarya: Ar-Ruz Media.

Read More